باعتقادي الشخصي أننا في هذا العضر بالذات لسنا بحاجة إلى أدباء و شعراء بقدر ما نحن في حاجو ماسة إلى دكاتيرة و مهندسين وعلماء… لست بذلك أقلل من قدر الفئة الأولى.. و لكن لكي نتطور و نصل إلى مستوى الغرب المتقدم.. فلابد لنا من عقول منتجة و متعلمة..

أغلب المتجهين للتخصص الأدبي يظنون أن النجاح فيها أسهل.. و يتجاهلون أن التخصص الأدبي يحتاج إلى حفظ و حشو.. و عندنا في الإمارات أضافوا مواد علمية للأدبي كالكيمياء و الفيزياء!

اسامه : كلامك سليم بالفعل نحن في حاجه ماسه الي دكاتره و مهندسين لبناء المجتمع ,

و بصراحه خطوة إضافه مواد علميه للادبي كالكيمياء و الفيزياء عندكم في الإمارات خطوه ذكيه جداا

اعتقد ان الجميع مهمين

وكلهم يكملون بعض

عن نفسي مهنتي الطب البيطري

وهوايتي شبه الاحترافيه الشعر

اتمنى تزور مدونتي وتقول رأيك

تقبل مروري

أعتقد ان هذا ذكاء ملحوظ من الطلبه والأهل وخاصة بعد أن علموا نوايا الحكومه في أنها لا تحتاج الي فئات الأطباء والمهندسين والصيادله لكثرتهم وانهم يطلبون أعماا أخري خافوا علي أولادهم وأيضاً بسبب المشاكل التي تحدث في الإمتحانات وخاصه لما يواجه الطلاب العلمي في الإمتحانات وتعمد تصعيب الأسئله لذالك هربوا من القسم العلمي لضمان الأدبي بلوغهم أي جامعه بدلا من العلمي فيضطروا لجامعات الخاصه والمعاهد الخاصه وهذه هي الحقيقه

المشكلة هنا كبيرة جداً وأجد مع تهميش إيجاد حلول نية مخبئة

بداية المناهج التعليمية في كل القطر العربي فاشلة شكلاً ومضموناً هذا غير طريقة تقديم هذه المناهج للطلاب وهي أيضاً فاشلة شكلاً وموضوعاً ، وغير أن السلوكيات الشخصية لمعظم الأساتذة فاشلة شكلاً وموضوعاً

وهنا تصبح المدرسة المكان الذي اقضي فيه شوية وقت ثم في نهاية الثانوية ادخل اقرب تخصص يناسب مجموعي اللي مش عارف يمكن بركة من ربنا ولا دعا الوالدين خلاني أحصل عليه

في النهاية لماذا التحق علمي واتعب قلبي وأتعب مع مناهج وأساتذة وأنطمة مملة وفاشلة “مرة أخرى”

المهم يكون عندي “شهادة” توظفني وظيفة كويسة

في المدارس الثانوي مهزلة من نوع خاص ، ادخل علمي ليش أصلاً ولا يوجد معامل متخصصة للكيمياء والفيزياء والأحياء إلا ما رحم ربي من مدارس ؟ كيف أستوعب هذه المعادلة المكتوبة على أسطر أمامي وأنا لا أدركها كحاسة ولا أحتك بها؟؟؟ وهنا أنا أحدثك عن تجربة شخصية ..

أنا زمان دخلت علمي عشان أكون مع شلتي فقط وليس لأني وجدتُ نفسي فيها كي أكتشف بعد عقد من الزمان أن ميولي أدبية بحثية ولا ميول لي في المواد العلمية

نعم هي كارثة أن يتوجه كل الشباب إلى اتجاه واحد تاركين اتجاهات أخرى شبه شاغرة

وبالنسبة لمن يؤيد نظرية المؤامرة ، مثلي ، فأنا أجد أن الاستعمار الذي فرض على حكوماتنا شكل ومضمون المناهج يريد بذلك أن نصل إلى هكذا نتائج اليوم

في مجتمعاتنا تخلو الحياة الدراسية من الإبداع وتعلم روح العمل الجماعي ، هذا إضافية للفشل الذريع الذي تحدثتُ عنه آنفاً

ضع لي طريقة تحبب الشباب في المواد العلمية ، عندما تفعل ستجد أن كل نقطة مقترحة تحتاج إلى فك سلسلة طويلة من التراكمات “الفشلية” في أنظمة التعليم وسلسلة من الترابطات الأخرى التي تعتبر سبباً مهماً في العوائق

والله موضوعك ملح انجليزي أصيل موجع جداً عندما تضعه على هذه الأوجاع

لكل تخصص نصيب أخي الكريم … ولكن ثق تماماً اننا لن نتطور أو نتقدم بزيادة عدد المهندسين لدينا .. النهضة الشاملة والتقدم بحاجة إلى تغيير الفكر وتطويره .. سواءً كنت مهندساً أو سكرتيراً .

موّفق يا عزيزي ..

د. محمد رضا : اكيد فالمجتمع قائم علي الاثنين , تمت الزياره و مدونتك لذيذه

sherif : في رائي هذا ليس ذكاء بل أنانيه فهم يفكرون في مصلحتهم الشخصيه علي حساب مصلحة المجتمع ككل , تحياتي

deja vu : كلامك اعجبني , و خصوصا نقطة أن الاستعمار هو السبب , صراحة تلك النقطه كانت غائبه عن فكري كثيرا , و نتمني ان نجد طرق تحبب الشباب فعلا في المواد العلميه

علي الريعان : متفق معك ان التغير يجب ان يكون في الفكر ككل , نقطه منطقيه اخري , شكرا لك

كله كده لا علمى و لا أدبى … أحلى شىء الواحد يدخل معهد قطن و يريح دماغه
الأدبى بيصوتوا و العلمى بينتحروا على طول … أنت شايف ايه
هو التعليم المصري كله عايز عمرة ..
و بعدين كل واحد و قدراته و أحلامه …
ما أعتقدش إن لم الإقبال على أدبى أكثر يبقى المهندسين و الكاترة هينقرضوا .. الأدباء مهمين أحيانا .. أعتقد أننا بحاجة إليهم لأن للأدب أهمية كبرى في فهم الحياة …
تحياتى لك أخى …

الساحرة الصغيرة : حلوه معهد القطن دي ,

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مثل كل شئ فى البلد لاتخطيط ولافكر ولاتنظيم
وأكاد أجزم أن هذا مقصوداً

نحن نعيش عصر العلم وكل العالم من حولنا يتجه بسرعة نحو العلم
لأنه سر التقدم

ونحن هنا بدلاً من أن نشجع أبناءنا على العلم والتوجه إليه
نجبرهم على هجره

طلبة الثانوية العامة الأدبى هذا العام يمثلون 75% من طلبة الثانوية العامة مقابل 25% فقط علمى

ومن المنتظر بعد ما حدث هذا العام من مجزرة حقيقية لأبنائنا
فى القسم العلمى سترتفع النسبة بشكل مخيف

وهذا معناه أننا مستقبلنا العلمى فى ضياع

وحسبنا الله ونعم الوكيل
تقبل تقديرى واحترامى

محمد الجرايحى : و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
للاسف هذا واقعنا

في مدارسنا هناك الأدبي للطلاب الذين يبحثون عن النجاح السهل والسريع، أما أصحاب العلمي فهم يبحثون عن التعقيد وطريقة جديدة لتخفيف الوزن !!!!

عابر سبيل : طريقه جديده لتخفيف الوزن ؟؟ ههههههههههه

السلام غليكم ورحمة الله وبركاته,,,

الغريبة ان صعوبة الامتحان يجب ان تتناسب مع عدد الممتحنين اذا زاد العدد تزداد الصعوبة واذا قل تقل الصعوبة.

والغريبة ان هذا العام هو أحد أقل الاعوام عددا في الشعبة العلمية ومع ذلك فالامتحانات من أصعب امتحانات الثانوية العامة.

قال لي أحد المدرسين هذا العام ان السبب هو أن وزارة التعليم العالي تريد أن يلتحق 30% فقط بالجامعات الحكومية و 70% بالجامعات الخاصة.

بمعنى آخر انه البلد مش هتتحمل تعليم أي حد غير النخبة من طلاب الثانوية العامة.

فهنقول ايه؟

ربنا يتولانا برحمته

على فكرة أنا طالب ثانوية عامة بالشعبة العلمية.

*بسم الله الرحمن الرحيم*
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يا ناس أنصحكم نصيحة لوجة اللله أدخلو علمي تراه مرة حلو بس أهم شيء ذاكروا زين

*****بتوفيق للجميع*****
*لا تنسوني من خالص الدعاء*
من المحبة لكم في الله
*فاعلة خير*

*بسم الله الرحمن الرحيم*

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هاذي مجموعة نصائح انشالله تفيدكم للمذاكرة والنجاح بالحياة الدراسية والعلمية مهما كان تخصصك ادبي ولا علمي

1-العبادة والطاعة لله والرسول((ص))ا
2-الجد والاجتهاد والصبر والتأني
3-من جد وجد ومن زرع حصد
4-المذاكرة واذا مافهمت شي اسأل المعلم او ابوك
5-حطلك مدرس خصوصي لئي مادة ماتفهمها
6-اهم شي طاعة الله والصلاة قال الرسول ((ص)) ان العهد الي بننا وبينهم الصلاة فمن تركها فقد كفر ……… وانت ماتريدها لك صح ولا اكيد صح من يرضا انه يكون كافر والعياذ بالله اللهم حرم النار على جلودنا قولوا امين امين امين يالله استودعكم الله ولا تنسونا من خالص وصالح الدعاء

اخوكم ..ابو راشــــــــــــد
اتمنى لكم دوام التفوق والنجاح فالدنيا والاخرة

شكرا علي التعليقات و الردود التي اثرت الموضوع

تحياتي للجميع

^_^

لا بالعكس الفكرة مو حلوة ولا زكية اوكي انا علمي بس الي بيفوتي ادبي او انا ازا دخلت ادبي رح بدخل هربا من المواد العلميه متل الفيزيا والكيميا لانو في ناس وطلاب قدراتهم وميولاتهممو للعلمي وازا ضافو المواد العلميه للادبي بتخرب الدنيا وما بيرسب الكل

وافكاري انو ما حد يكون مهمل لدراسته ولا يتخذو الال ثانوي المرحله الثانويه بشكل العام الي ابل التوجيهي للعب واللراحة لانو بيتعودو عالكسل وكل بيجتهد ويجد حسب يقدرته وبعدين يتوكل ع الله وهيك بينجح االمجتمع لانو العلمي مو افتخار بدو دراسه وفهم وبده كتير جهد

مع احترامي هاد رايي

لا أنا أعارضك هذا ميول لايجب أن تقلل من الأدبي لأن
اول وآخر هذا ميول ومنو قال إن الأدبي أكثر لا النسبه في الإحصاء تقول إن العلمي اكثر لكثرة الفلاسفه بأن العلمي له مستقبل وبعدين يرسبون ومايلاقون وضيفه عاندوا نفسهم

أهــــم شيء الأستـــــخآآآره … والــلهـ يكـــتب اللــــي فيــــهـ الخـــــيـر ..

انا اريد ان اعرف ادخل علمى او ادبى انا شغلنى جدا زلك الموضوع

اعتقد برأيي الخاص ان هذا الموضوع يجب ان لا يكون بصيغه الجمع ، لانه لكل انسان طبائعه و ميوله الخاصه و صحيح اننا في مجتمع يحتاج الى مهندسين و أطباء .. و لكننا لا نستطيع اجبار بعضنا بالتعلم .. فأنا اتفق مع “محمد” في قوله .. و اريد ان اضيف ان المجال الادبي ليس كما يظنه الناس نختاره من أجل التهرب من الدراسه و من المجال العلمي .. بل لاننا انجذبنا لهذا التخصص بطرقة اكبر .. و كما يعلم الجميع .. الأدبي يراعي و ينمي المواهب و القدرات .. و على عكس ما يظنه الجميع .. ان الادبي اصعب من العلمي .. ففي الادبي حفظ و تعبير عن الرأي بصوره اكبر بكثير من العلمي .. و شكرا ..